Программа обучения фокусируется на развитии педагогической компетентности и подготовке будущих профессионалов в области начального образования и инклюзивного образования. Студенты изучают основные теоретические и методологические аспекты педагогики, психологии и социологии, с целью понимания особенностей развития и обучения детей в начальной школе и с учетом потребностей детей с различными особенностями. Программа также включает изучение принципов и методов организации инклюзивного образования, поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями и создания безбарьерной образовательной среды.
Студенты приобретают практические навыки планирования и проведения уроков, взаимодействия с учащимися, адаптации образовательного процесса к индивидуальным потребностям детей, а также работы с родителями и коллегами. Они изучают методы диагностики и оценки успеваемости учащихся, адаптивное обучение и разработку индивидуальных образовательных программ.
Важным аспектом программы является развитие коммуникативных и межличностных навыков, а также педагогической этики и профессиональной ответственности. Студенты также получают опыт работы с различными материалами и методами обучения, включая использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
В целом, программа предоставляет студентам необходимую базу знаний и практические навыки для успешной работы в сфере педагогики, с акцентом на начальную школу и инклюзивное образование.
Образовательная программа по профилю вооружает студентов педагогическими технологиями начального образования, теорией обучения и воспитания младших школьников, основами психологии и педагогики начального образования, основами и методиками начального языкового, литературного, математического, информационного образования, методикой формирования коммуникативной компетенции у обучающихся с особыми образовательными потребностями, логопедией и технологиями преодоления нарушений речи и др.
Основные изучамые профессиональные дисциплины:
- Педагогика
- История педагогики и образования
- Общие основы педагогики
- Общая психология
- Психология
- Языкознание
- Математика
- Концепции современного естествознания
- Естествознание
- Детская литература
- Начальный курс математики
- Каллиграфия
- Теоретические основы школьных дисциплин
- Русский язык
- Введение в педагогическую деятельность
- Работа с родителями
- Теория и методика воспитания
- Возрастная и социальная психология
- История отечественной литературы
- Коррекционная психология
- Психология младшего школьника
- Социология
- Религиоведение
- Деловое письмо и общение
- Психология индивидуальности
- Личностное развитие младшего школьника
- Дидактика
- Педагогическая психология
- Теория и методика обучения предмету
- Методика преподавания предмета "Окружающий мир"
- Информационная грамотность младшего школьника с практикумом
- Теория литературы и практика читательской деятельности
- Теория и методика музыкального воспитания
- Методика обучения литературному чтению
- Социализация младшего школьника
- Адаптация первоклассника к обучению в школе
- Выразительное чтение
- Театрально-творческая деятельность в начальной школе
- Современные педагогические технологии
- Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
- Теория и методика продуктивных видов деятельности
- Теоретические основы школьных дисциплин
- Нетрадиционные формы изобразительной деятельности
- Нетрадиционные формы изучения технологии
- Организация психолого-педагогического исследования
- Диагностика и оценка образовательной деятельности
- Педагогическая риторика
- Современные технологии воспитания
- Воспитание в современной школе
- Аудиовизуальные средства обучения в начальной школе
- Нетрадиционные методы обучения математике
- Работа с математически одаренными детьми
- Проектная деятельность по математике в начальной школе
- Внеурочная деятельность по математике и информатике в начальной школе
- Экологическое образование в начальной школе
- Туристско-краеведческая деятельность в начальной школе
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
- Невропатология
- Психолого-педагогическая диагностика коррекция трудностей в овладении русским языком
- Онтогенез речевой деятельности
- Психолингвистика
- Инклюзивное образование
- ИКТ в образовании
- Методика формирования коммуникативной компетенции у обучающихся с особыми образовательными потребностями
- Логопедия и технологии преодоления нарушений речи
- Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ
- Проектирование адаптивных образовательных программ
- Практикум по инклюзивному образованию.